Equidad VS Igualdad

Así de pronto me permito decir que son términos demasiado absolutos y pese a que parezca pesimista no existe la igualdad, la equidad es un invento y la Justicia brilla por su ausencia.Lo que existen son programas, proyectos y a nivel microeducativo "la escuela" equipos y docentes que se dejan la piel en lograr una mayor equidad con respecto a la educación.

La igualdad entendida como partir del mismo punto en las mismas circunstancias es algo que en educación no sería del todo justo, puesto que existen contextos en los que es necesario compensar para no caer en injusticias, parece ser que este tipo de compensación lo hacermos a través de la Equidad bonito nombre que depende también de la valoración subjetiva de las personas que la administran.
Así según la OEI rimbombante Organización de Estados Iberoámericanos en este documento http://www.oei.es/administracion/rivero.htm diferencia la igualdad en acceso, oportunidades y permanencia.
Mientras que define Equidad como:"La equidad en estos momentos supone asumir y tratar de modificar las enormes brechas";"estará vinculada de modo fundamental a ampliar substantivamente las oportunidades de acceso a la educación" y "también estará ligada a facilitar la organización y el logro de canales de expresión reivindicando sus derechos educativos a los más humildes" (Justicia Social)
Como conclusión decir que es necesario una intervención macroeducativa "estados, gobiernos" para intentar llegar a unos grados de Equidad donde se garantize la educación.
Y esa intervención debería superar el ámbito escolar pues es en los contextos socio-económicos donde se desarrollan las mayores injusticias y desigualdades.
Después de las aportaciones en clase queda bastante claro que habría tres ámbitos de intervención para conseguir niveles de Equidad: Unos serían desde la escuela "los docentes" provocando contextos igualitarios no hablando de diferencias o problemas sino de cualidades, características. Fomentando la vivencia de las diferencias como algo bueno.
Un segundo espacio de intervención son las familias y como se tratan también estas cualidades.
Y el ámbito político donde se debe hacer un esfuerzo de búsqueda de las necesidades reales, y como es el estado de la cuestión para saber cuales son temas a tratar. Y que tratarlos significa hacer políticas de continuidad, no intermitentes.
Parafraseando a mis compañeros la motivación de los miembros de la comunidad escolar promueve el respeto por las diferencias, a donde vamos, qué mejora buscamos y a donde queremos ir.